作為有著“藝術界的哈佛”榮譽的羅德島設計學院（RISD），已經成為無數同學的夢校，申請競爭激烈。23申請季截至目前，斯芬克同學已斬獲羅德島設計學院21枚！

錄取offer涵蓋插畫2枚、純藝3枚、時尚設計1枚、服裝1枚、珠寶1枚、建筑4枚、景觀3枚、平面2枚、動畫1枚、數媒1枚、工業設計2枚。

部分offer展示

想拿到羅德島設計學院的offer真的很難，本科錄取率幾年來一直不到四分之一，屬于非常挑剔的學校，競爭異常激烈。

01

“藝術界哈佛”羅德島

有這些熱門藝術設計專業

01 插畫設計

羅德島設計學院的插畫專業幾乎包攬世界各項大獎，在學校學習過程中，教學內容更多的是傾向于作者的主觀意識，表現繪畫者本身對主題的理解與表達。

而在申請插畫本科專業時，它要求作為一個插畫師必須要對事物有較深刻的理解，有足夠的創造力。無論是幻想、夸張、幽默，情緒化還是象征化的情緒，都能自由表現，不受約束。

RISD插畫設計專業學生作品

羅德島大二插畫專業在讀的斯芬克學姐給我們分享了她的就讀體驗：“RISD的第一年是Foundation year，也就是為學生們未來幾年打基礎的專業。第一年不分專業，所有的學生學習同樣的三門studio課程以及兩門藝術文學課程。

studio的課程分三門，其中包括Drawing（繪畫）、Spatial Dynamics（空間）和 Design（設計）。

Drawing課程主要以訓練技巧為主，每天用鉛筆和炭筆寫生人體和景物，鍛煉各方面基本功。而Spatial Dynamics課是以3D作品為主。課程會很考驗空間、想象以及動手能力，還有在2D和3D之間轉換的能力，教授通常會鼓勵學生嘗試各種新媒介和材料。Design課就非常因人而異了，不同的教授的課程非常不一樣，教學風格也各不相同。但這個課程主要會介紹各種設計上的技巧和邏輯，還會有色彩、構圖等練習，以及各種命題作業等。

RISD的第二年才真正進入專業，學校設置了三門必修的studio課，包括visual thinking（視覺思維）、drawing（繪畫）和painting（油畫），以及一門必修的插畫歷史課。

02 平面設計

在平面設計專業排名中，RISD不出意外奪冠，而平面設計一直也是其熱門申請專業。

作為美國設計院校之首，RISD平面設計專業沒有所謂的風格限制，非常注重多元并包、鼓勵不同思想的碰撞。但有一點大家可以通過RISD的學生作品發現：他們非常注重設計的概念，從而每一名學生的作品都顯得有話在講，同時兼具個人風格。

RISD平面設計專業學生作品

RISD平面設計本科課程為期4年，在課程前期注重培養學生在傳播理論、視覺系統和信息設計等領域的概念思維，在最后一年側重設計的應用，學校會提供一系列選修課，讓學生接觸平面設計實踐的特定領域。

03 純藝專業

RISD的純藝術類專業設置也非常細致，包括陶瓷、玻璃、插畫、油畫、雕塑等。RISD的純藝其特點在于基本功與創意理念并重，研究方法相對嚴謹深入。

在羅德島設計學院，能夠接觸到更為廣泛的媒體表現形式，從用初級原材料繪制的蛋彩畫，到3D影像，RISD擁有更多可能。

斯芬克拿下RISD純藝錄取的F同學，她的項目靈感來自于一個有趣的調查問卷：根據在互聯網上展示的個人信息，甚至可以讓兩個陌生人在幾分鐘內確定戀愛關系。經過親自回答這些問題后，她發現這些問題都是非常私人且容易產生聯想的。

在作出了一些電子媒介繪畫后，她同時用一個行為藝術來加深自己對這種“個人符號化”現象的理解。她將問卷中的15個答案設計成15個符號，這些符號是從她的答案中用英文和中文的關鍵詞組合成，能夠展現出關于自己的秘密信息，并把它們刻在15種不同的水果和蔬菜上。

經過這樣一系列準備后，她又將這些刻了字符的水果蔬菜放進榨汁機榨成了果汁，喝了下去。這全部的經過她都用視頻的形式記錄了下來，并在作品集中作出展示，還附上了視頻鏈接。擁有豐富的展示形式，成了打動RISD招生官的重要因素，F同學也因此成功拿下藝術界“哈佛”的錄??！

04 工業設計

RISD工業設計專業一直是其強勢的存在，很多同學在選擇院校時，第一個考慮的就是RISD，羅德島的工業設計專業堅持“以人為本”的設計理念。

本科階段，同學們在學習期間會接觸并使用各種材料與技術，比如素描繪圖、制作模型以及與具有前瞻性的團隊進行合作等。

同學們研究的領域也非常多，除了傳統單一的產品，還涉及醫療設備、家居用品、納米技術設備以及新材料的應用等。并且工業設計專業的老師會指導同學們完成設計，幫助解決遇到的各種問題。

研究生階段，學校認為最有價值的設計應該建立在對人類行為充分理解的基礎上，同時能夠推進環境保護。

課程設置會圍繞項目創作和理論學習展開，RISD特別注重對學生表達能力、創新能力以及問題解決能力的培養，學校希望同學們不僅會設計，還懂得如何讓他人理解自己的設計。

05 建筑設計

RISD致力于將學生培養成為一個建筑的思考者和創新者，而不是僅僅滿足于培養建筑的實踐者。RISD建筑課程的教學強調在設計過程中培養學生的調研能力、藝術敏感性以及社會道德責任感。

當學生從個人角度定義和闡明針對建筑的設計方法時，學校將通過繪畫、制作、溝通與討論等多角度的方式來培養學生在專業方面的思考和交流能力。

RISD建筑設計專業學生作品

開放的思維、嚴謹的邏輯，是RISD建筑專業所堅持的重點。對設計過程進行拆分與挖掘的同時，也對設計方法的進行深入的探究。

另外RISD樂于招收不同專業背景的學生，有時將本科生與研究生混合在一起授課。不同專業、不同學位學生之間的交流所產生的化學反應有利于每一個人能站不同角度更加清晰、多維的看待建筑本身。

06 景觀設計

景觀建筑跨越文化和自然世界的界限，處理從特定地點到全球系統的一系列類型和不同規模所涉及的所有設計問題。

RISD的項目使學生能夠仔細研究與這些環境相關的日益復雜的問題，并開發創新的設計解決方案。同時RISD注重培養學生的批判性思維以及開發獨立設計流程。工作室的工作輔之以繪畫、歷史、理論、生態、文化地理、植物和技術的研究。

當然，RISD景觀專業的學生畢業后，通常具備了在各種基于土地和系統的設計領域工作的多才多藝性和自信力?？偟膩碚f，他們在解決問題的方法上具有協作精神、開放思想和創新精神，并有一定的生存空間。最重要的是，校友們認同自己是當代文化的創造者，而不僅僅是消費者。