英國讀本科三大途徑 滿足不同背景的學生
解讀不同升學途徑的適合人群與申請優勢
綜合大U藝術專業&
藝術院校雙申
01
綜合大U藝術專業申請
02
藝術院校申請
03
突破傳統藝術認知 英國"真香"藝術專業大盤點
豐富的海外院校資源 讓錄取更簡單
斯芬克憑借優質的教學資源 ，專業藝術留學申請經驗，成為多所英國院校官方授權合作機構，與英國多所院校長期保持多年的戰略合作關系。
斯芬克擁有合作專屬綠色申請通道。
Get申請要素 解鎖英國院校直錄關鍵
斯芬克結合以往英國本科3000+錄取案例、新東方前途出國錄取數據，以及對英國院校深度調研，挖掘出綜合大U院校和藝術院校的申請要素，并總結出兩類院校的核心錄取要素。
斯芬克結合學生自身優勢與院校特點，幫助學生精準選校、發揮優勢，培養能力。
在英國本科升學中，專業能力、中學學術成績、社會實踐和背景提升活動成為錄取核心要素，通過斯芬克針對性提升。
01
專業基礎
（能力）
02
中學學術成績
（GPA）
03
社會實踐和
背景提升活動
專業（能力）基礎
打造高水準作品集
助力申請英國夢校
專業能力是申請中重要的核心要素，而作品集是專業能力的體現，高質量作品集增加了錄取的競爭力、確定性。斯芬克作品集課程培養專業能力，幫助學生打造院校親睞的高水準作品集。
課程目標：
提升設計、軟件等基礎
核心課程：
Design Foundation
為什么學這個課程？
英國院校本科作品集注重調研過程，并明確指出sketchbook極其重要，甚至是必備項，斯芬克專業基礎課核心課程是設計基礎課，提升各類設計、軟件基礎，保障作品集制作。此外，專業基礎課學習，承上啟下，為通識項目作了鋪墊！
*示例：倫藝-坎伯韋爾藝術學院作品集要求
課程目標：
提升GPA、產出作品集
核心課程：
英國Alevel\Btec國際課程
Alevel升學精品課：Personal Investigation；Externally Set Assignment
Btec國際課程：Investigation；Experimentation；Evaluation and Review；Realisation；Communication；Self-directed Practice
為什么學這個課程？
申請海外院校藝術專業，GPA、作品集是很重要的申請要素。英國Alevel\Btec國際課程作為英國大學先修課程，不但可提高GPA分數，同時Alevel\Btec藝術課程內容與院校要求一致，產出申請院校所需的作品集項目，助力夢校申請。
*示例：Alevel課程目的與院校要求一致
課程目標：
產出作品集項目
核心課程：
Design Project
為什么學這個課程？
作品集是學生申請海外院校藝術專業的核心材料，一般由4-5個項目組成。斯芬克作品集項目課，根據申請的學位、國家的偏好、院校的類型，針對性輔導學生做出滿足院校申請需求的作品集項目。
*示例：英本院校作品集要求
課程目標：
拔高作品集
核心課程：
海外教授輔導課
為什么學這個課程？
收獲高質量作品，有機會拿教授推薦信。海外教授，更懂海外院校錄取，帶給學生好的設計思維、專業藝術能力，把關作品集！
*暑期海外教授大師課同學們拿到的推薦信（部分）
課程目標：
增強軟件、繪畫等專業能力
核心課程：
AI基礎與進階
SKETCH基礎與進階
PS基礎與進階
AE基礎與進階
ID基礎與進階
......
為什么學這個課程？
軟件操作、繪畫能力是學習藝術的基礎能力，針對不同專業夯實基礎，對深入學習有幫助。技法提升課可提高軟件、繪畫技法，培養審美，讓學生藝術功底更扎實，做出更高水準的作品集項目，達到目標院校要求。
*示例：斯芬克針對不同專業所需，深度研發技法提升課
課程目標：
培養原創思維，增強作品集創意
核心課程：
原創性表達；各專業院校所需的工藝及動手技能
為什么學這個課程？
國外院校注重原創性表達，以及學生的工藝水平和動手技能。原創工坊課，旨在通過手工作坊、視覺研討、空間設計與制作等方式，啟發學生靈感，培養原創思維，提升創意。
*示例：斯芬克針對不同專業所需，深度研發原創工坊課
課程目標：
還原海外院校課程，讓作品集更受院校青睞
核心課程：
名校課程
為什么學這個課程？
還原名校課程，幫助學生適應國外教學。讓學生體驗海外院校課程內容與上課方式，以及夢校教學模式，讓學員們做出來符合院校風格的作品。
*示例：斯芬克名校先修課
作品集大集結
錄取專業：BA INTERIOR & SPATIAL DESIGN
錄取專業：插畫設計
錄取專業：服裝設計
錄取專業：服裝設計
錄取專業：工業設計
錄取專業：插畫設計
錄取專業：室內設計
錄取專業：純藝
預約試聽課 體驗藝術魅力
在校專業成績（GPA）
國際課程助力提升GPA
沖進英國院校
Alevel課程、Btec國際課程是英國預科課程，主要適用于計劃前往英國讀本科的高中生。斯芬克Alevel、Btec國際課程提升GPA更明顯，且能培養藝術能力，產出作品集，助力夢校申請！
ALEVEL
英國高中課程(General Certificate of Education Advanced Level)簡稱A-Level課程，它被視為高中學術成就的金牌標準以及通往知名大學的通行證。計劃申請英國藝術類的專業，選擇A-Level藝術課程，A-Level藝術的成績也將對于本科申請起到決定性影響。
BTEC
BTEC 等級4藝術及設計專業預科證書 ，獲全球認可，級別可等同于英國大學的預科課程，學生憑借BTEC 證書，可直接申請英國本科一年級。
ALEVEL /BTEC藝術課程價值：
? 提升GPA，助力本科院校申請
? 申請藝術院校和綜合大U院校的核心要求課程
? 藝術課程直接影響作品集質量
? 培養藝術邏輯，夯實藝術基礎
? 幫助學生適應國外藝術教育模式，利于日后深入學習
01
Component1
個人研究占總分的60%
內容梗概
這個部分讓學生有機會探索和發展自己的想法，通過調查研究，記錄觀察，實驗和發展項目的過程，并提煉想法，以創作最終的成品。
審核概述
-包含三個主要部分：supporting studies,practical work和personal study。
-supporting studies,practical work指的是基于個人的主題和想法通過調查來發展和創作成品。
-personal study指的是至少1000字的論文寫作，來展示個人對主題和想法的研究和理解。
滿分：90
02
Component2
外審命題占總分的40%
內容梗概
這個部分讓學生有機會針對外審命題,探索和發展自己的想法,通過調查研究,記錄觀察,實驗和發展項目的過程,并提煉想法,以創作最終的成品。學生必須延續component1完成的專業。
審核概述
-包含兩個主要部分： preparatory studies和15-hour period of sustained focus。
-preparatory studies指的是基于外審命題的發展和創作過程。
-15-hour period of sustained focus指的是根據preparatory studies的發展和創作過程，在考試環境下，利用5個小時（最多分5次，在3周以內）產出最終的成品。
-外審命題的發布將在每年的2月1日。
滿分：72
Investigation實踐和理論調研
-對事物的研究和探索能力
-運用多樣的調研方法和手段
-收集和分析信息的能力
-信息視覺化表現（sketchbook）的能力
Experimentation互動實驗
-勇于冒險
-對材料/結構等等的實驗探索
-記錄與反思（sketchbook）的能力
Investigation實踐和理論調研
-提出不同的設計發展方向
-通過對設計方案的初步探索與思考做出判斷和選擇
Realisation 材質媒介技法和程序的應用
-記錄設計發展過程（sketchbook）的能力
Communication 表達和展示
-通過成品正確的傳達意圖
Self-directed practice自主實踐
-自我指導和規劃
貫穿整個項目，通過調研，實驗，制作深化等等去展示你在項目中的對自我的指導和規劃，是符合反思和推進的
斯芬克-英國Pearson認證官方辦學中心
在斯芬克學習A level/ BTEC
為什么能取得好的成績？
斯芬克是英國培生愛德思認證的官方辦學中心，A-Level、Btec國際課程獲官方“雙認證”，通過斯芬克的A-Level、Btec考試成績，完全被英國各大學認可。同時，斯芬克可以預估學生得分，并及時調整作品產出，把控學生成績，幫助學生獲得好成績，產出好作品，助力夢校申請！
此外， 斯芬克Alevel、Btec國際課程采用標準教學法。老師將復雜的知識簡單化，拆解后進?教學，深?淺出，針對不同類型的知識利?適合的?法讓學?快速理解，以講、聯、測、評的方式讓課堂更加?動有趣！斯芬克定期開展線下集訓式教學法培訓，幫助?師提升教學能?，確保學?收獲知識。
斯芬克國際課程預估分與最終成績一致
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