美國讀本科三大途徑 滿足不同背景的學生
解讀不同升學途徑的適合人群與申請優勢
藝術爬藤
適合人群：
學霸型學生
成績優異
想進世界名校
學霸為什么選擇藝術爬藤？
1.藤校有更廣闊的平臺和資源；
2.藤校傳統專業錄取率比藝術專業低；
3.以藝術專業進入藤校后可靈活轉專業。
綜合大U藝術專業&
藝術院校雙申
適合人群：
“平凡”型學生
成績平平
藝術零基礎或功底一般
“平凡”型學生為什么適合雙申？
1.“雙申”，讓院校專業選擇性更多；
2.“雙申”降低錄取風險；
3.多維度提升，培養專業能力。
藝術院校申請
適合人群：
藝術天賦型學生
藝術功底良好
對藝術創作有獨到見解
天賦型學生為什么適合申請藝術院校?
1.藝術院校更看重學生的藝術能力；
2.藝術功底強，申請競爭力更強；
3.憑借藝術能力優勢，申請藝術院校。
美國本科院校錄取OFFER
獲取夢校offer 并非只有學霸
專業基礎扎實，拿下羅德島offer
獨特大量的背提活動經歷構建了對于專業的深刻認識，理論基礎扎實，將自己的特色與學校的要求結合，展示出優秀的獨立思考和批判性思考能力，拿下offer！
國際高背景“雙申”，獲夢校offer
國際高中背景，成績平平，通過藝術院校與綜合大學雙申方式，匹配不同的留學規劃方案，最終錄取紐大、普瑞特等夢校！
理科背景沖刺綜合大學，順利藝術爬藤
理工科背景，成績優異，轉專業申請南加大游戲設計，最終通過作品集與豐富的背景提升實踐活動，獲得南加州大學offer，藝術爬藤圓夢！
傳統理科背景沖刺知名大學難，藝術爬藤圓夢
國際高中理工男，成績優異，有相關學術活動和獎項，申請藤校物理工程專業道阻且長，最終通過作品集作為附加材料申請藝術專業，順利爬藤！
傳統文科背景沖刺商科院校風險高，藝術爬藤助力
公立學校國際部，人文學科，歷史和英語有優勢，想讀商科名校風險高，最終通過作品集作為附加材料申請藝術專業，順利錄取UCLA！
傳統專業+藝術專業申請，實現藝術爬藤雙選
Parsons 服裝設計 + 美國本科Top 50 錄取，將Parsons 作品集作為附加材料提交給：馬里蘭大學，賓州州立大學，福特漢姆大學，匹茲堡大學，并獲得大滿貫錄??！
美高背景通過“雙申”精準提高，終獲夢校offer
美國高中背景，成績平平，經過規劃，精確選校匹配，關注GPA、作品集提升、背景提升，最終錄取羅德島設計學院、弗吉尼亞大學！
憑借藝術功底，拿下藝術院校offer
從小熱愛藝術，八年繪畫功底，提前規劃藝術留學，憑借良好的藝術功底、高水準的作品集，順利獲得羅德島設計學院offer！
美國藝術類本科 不可錯過的優秀院校
QS藝術院校與綜合大U排名&藝術專業推薦
突破傳統藝術認知 盤點美國藝術類專業
視覺類
平面設計、視覺傳達、新媒體設計、多媒體設計、數字媒體設計
工業交互類
工業設計、產品設計、配飾設計、交通工具設計、家具設計、家居產品設計、設計制作、交互設計、人機交互、服務設計、用戶體驗設計、產品裝置、交互裝置
空間類
建筑設計、景觀設計、舞臺設計、城市設計、室內設計、陳列設計、環境設計
時尚類
時尚管理、買手、戲服設計、服裝設計、珠寶設計、紡織品面料設計
電影類
Digital moving image、劇本、制片人、電影研究、電影制作、照明燈光設計、聲效、剪輯、攝像
插畫純藝類
策展設計、插畫設計、藝術史、藝術管理\教育、版畫、油畫、繪畫、玻璃、陶藝、木藝、雕塑、攝影、純藝
游戲動畫類
游戲設計、游戲美術、概念美術設計、娛樂設計、概念設計、原畫設計、2D動畫、3D動畫、特效設計、游戲策劃
音樂類
現代音樂、古典音樂、音樂制作、音樂教育、樂器表演、音樂研究、音樂治療、音樂劇
申請必讀：美國藝術留學本科申請要素
斯芬克結合以往美國本科3000+錄取案例、新東方前途出國錄取數據，以及對美國院校深度調研，挖掘出綜合大U院校和藝術院校的申請要素，并總結出兩類院校的核心錄取要素。斯芬克結合學生自身優勢與院校特點，幫助學生精準選校、發揮優勢，培養能力。
在美國本科升學中，專業能力、中學學術成績、社會實踐和背景提升活動成為錄取核心要素，通過斯芬克針對性提升。
專業基礎
(能力)
中學學術成績
(GPA)
社會實踐和
背景提升活動
Part1
專業（能力）基礎
令人心動的夢校offer
用高水準作品集斬獲
專業能力是申請中重要的核心要素，而作品集是專業能力的體現，高質量作品集增加了錄取的競爭力、確定性。斯芬克作品集課程培養專業能力，幫助學生打造院校親睞的高水準作品集。
課程目標：
提升設計、軟件等基礎
核心課程：
Observational Drawing觀察繪畫
為什么學這個課程？
美國院校本科作品集要求學生提供一些觀察性繪畫的作品，斯芬克專業基礎課核心課程是觀察繪畫，可以滿足院校要求。此外，專業基礎課學習，承上啟下，為通識項目作了鋪墊！
*示例：羅德島設計學院作品集要求
課程目標：
提升GPA、產出作品集
核心課程：
美國AP國際課程
Course Skill 1：Inquiry and Investigation調查研究
Course Skill 2：Making Through Practice, Experimentation, and Revision通過實踐、實驗和修訂進行制作
Course Skill 3：Communication and Reflection溝通與反思
為什么學這個課程？
申請海外院校藝術專業，GPA、作品集是很重要的申請要素。AP課程作為美國大學先修課程，不但可提高GPA分數，同時AP藝術課程內容與院校要求一致，產出申請院校所需的作品集項目，助力名校申請。
*示例：AP藝術要求與院校要求一致
課程目標：
產出作品集項目
核心課程：
Art Studies
Art Works
Art Challenge
為什么學這個課程？
作品集是學生申請海外院校藝術專業的核心材料，一般由4-5個項目組成。斯芬克作品集項目課，根據申請的學位、國家的偏好、院校的類型，針對性輔導學生做出滿足院校申請需求的作品集項目。
*示例：美本院校官方要求-綜合大U作品集要求
課程目標：
全面拔高作品集
核心課程：
海外教授輔導課
為什么學這個課程？
收獲高質量作品，有機會拿教授推薦信。名校海外教授，更懂海外院校錄取，帶給學生好的設計思維、專業藝術能力，全面拔高作品集！
*暑期海外教授大師課同學們拿到的推薦信（部分）
課程目標：
增強軟件、繪畫等專業能力
核心課程：
AI基礎與進階
SKETCH基礎與進階
PS基礎與進階
AE基礎與進階
ID基礎與進階
......
為什么學這個課程？
軟件操作、繪畫能力是學習藝術的基礎能力，針對不同專業夯實基礎，對深入學習有幫助。技法提升課可提高軟件、繪畫技法，培養審美，讓學生藝術功底更扎實，做出更高水準的作品集項目，達到目標院校要求。
*示例：斯芬克針對不同專業所需，深度研發技法提升課
課程目標：
培養原創思維，增強作品集創意
核心課程：
原創性表達；各專業知名院校所需的工藝及動手技能
為什么學這個課程？
國外院校注重原創性表達，以及學生的工藝水平和動手技能。原創工坊課，旨在通過手工作坊、視覺研討、空間設計與制作等方式，啟發學生靈感，培養原創思維，提升創意。
*示例：斯芬克針對不同專業所需，深度研發原創工坊課
課程目標：
還原海外院校課程，讓作品集更受青睞
核心課程：
名校課程
為什么學這個課程？
還原名校課程，幫助學生適應國外教學。讓學生體驗海外院校課程內容與上課方式，以及夢校教學模式，讓學員們做出來符合院校風格的作品。
*示例：斯芬克名校先修課
作品集大集結
錄取專業：建筑設計
錄取專業：交互設計
錄取專業：平面設計
錄取專業：平面設計
錄取專業：平面設計
錄取專業：純藝
錄取專業：工業設計
Part2
在校專業成績（GPA）
AP國際課程助力提升GPA 沖進美國夢校
美國大學先修課程（Advanced Placement），簡稱AP，主要適用于計劃前往美國讀本科的高中生。AP考試藝術項目包括繪畫專業、2D\3D藝術與設計專業。斯芬克AP國際課程提升GPA更明顯，且能提升藝術能力，產出作品集，幫助夢校申請！
斯芬克GPA課程價值：
美國大學課程水準，比普通高中課程分量重，提升GPA更明顯
相比于在普通課程中獲得優秀分數，在AP課程中獲得普通分數的學生GPA會更高，且產出高質量作品集，幫助夢校申請。
通過AP課程學藝術，展現藝術潛力
AP課程的藝術類課程比較廣，包含藝術史、樂理、平面\立體設計、繪畫，可以挖掘藝術潛力。
展現多元化背景，提升綜合競爭力
AP課程學習能夠在申請時，表現出同學們勇于挑戰自我的特質，此外不同科目的AP課程成績，也能向招生官展示自己的多元化背景，這也是名校錄取時看重的。
AP課程是高中到本科的過渡課程，提前為大學課程做準備
AP課程也是一個非常好的探索學習方式，學習環境和大學很相似，節奏快并且需要獨立的調研分析能力，從而幫助大家早點適應美國大學生活。
AP課程成績能兌換大學學分，可以提前畢業
如果同學們在高中能完成一定數量的AP課程，并獲得優異的分數，可以比未修AP課程或AP成績不達標的同學提前一年甚至兩年大學畢業。
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